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向幼儿教育硕士学习

你准备好以更大的方式影响孩子的学习和发展了吗? 选择瓦尔登早期儿童研究硕士(非授权)项目,成长为一个领导者, 导师, 和提倡.

mgm高梅美线路的儿童早期教育硕士课程立足于该领域的最新发展, 包括玩耍、创造和创伤教育. 扩大你的专业知识和增长你的知识,因为你学会了对你的学生的生活产生更深刻的影响.

幼儿教育硕士学位为学生从事教学工作做好了准备, 宣传, 以及在学校和其他地方的领导角色.

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向ECS专家学习

mgm高梅美线路自豪地被公认为世界第一. 2 .幼儿教育硕士学位授予权. 1

探索前沿话题

审查在健康发展方面的作用以及创伤和心理健康问题对儿童和家庭的影响.

找到你的声音

mgm高梅美线路的儿童早期教育硕士项目有助于您成为儿童早期教育领域的领导者和倡导者.

掌握当前的最佳实践

mgm高梅美线路的项目与全国幼儿教育协会(NAEYC)的专业指导方针一致。.

计划储蓄

Course-Based:获得一个 减少10%的学费 如果您居住在美国,您将在该计划的整个过程中受益.S. 并于2022年9月5日启动这个项目. mgm高梅美线路的注册专家了解更多信息.

节奏学习®:最多可接收到a 1000美元的赠款 如果你居住在美国.S. 并于2022年9月5日启动这个项目. mgm高梅美线路的注册专家了解更多信息.

现在开始
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计划的细节

课程

完成学位要求

  • 30个学分
    • 基础课程(3)扫描电镜. cr.)
    • 核心课程(24个sem. cr.)
    • 顶石课程(3)扫描电镜. cr.)

这个序列表示完成的最短时间. 完成课程的时间因学生而异, 视个人进度及学分而定, 如果适用的话. mgm高梅美线路会接受的你的转学学分的个人估计, 请拨打1-866-492-5336联系登记专家.

课程

课程代码 Title 学分
建造于6003年
幼儿专业精神的基础

在多元而充满活力的幼儿领域成为一名专业人士意味着什么? 为什么要考虑尊严, 价值, 每个孩子都是独一无二的, 家庭, 与同事融为一体的敬业精神以及健康的成长和发展? 幼儿专业人士作为倡导者和领导者是如何发挥作用的? 儿童早期的专业人士 in this course begin a rich and complex journey examining the breadth and depth of the field; what it means to be a professional guided by a code of ethical conduct; and the critical role research plays in illuminating how 儿童早期的专业人士 can work as 领导人 和倡导者 to help young children, 家庭, 田地茁壮成长.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6101年
《发育中的大脑与幼儿

关于大脑在子宫内和整个幼儿期如何发育的研究为幼儿的健康发育提供了重要的见解和指导. 随着大脑的发展, 早期经历会以促进或阻碍健康关系的方式影响大脑结构, 自我概念, 增长, 和学习. 儿童早期的专业人士, 作为这个领域的领导者和倡导者, 研究当前, 关于大脑结构的有趣研究, 儿童心理健康, 有毒压力的方式, 创伤, 适应力对儿童发展的影响是跨领域的.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6102年
家庭及社区伙伴关系

传统、文化、结构、互动和价值观都影响着发育中的儿童. 了解家庭背景, 其核心是尊重每个家庭的尊严, 价值, 和独特性, 是建立帮助幼儿茁壮成长的伙伴关系的关键吗. 然而,与家庭建立伙伴关系并不是一个简单的、放之四海而皆准的过程. 在这门课, 幼儿专业人员研究家庭环境的组成部分和细微差别,以及建立和维持文化响应的方法, 与家庭的互惠关系. 这种关系促进了儿童早期环境中有效的家庭合作,并努力与社区组织合作,促进儿童的健康发展和学习.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6103年
玩和创造力

玩耍是孩子们探索的时候, 发现, and imagine; they express themselves, 失去自己, 然后重新找回自我. 创造力可能包括以新的方式看待世界, 寻找解决问题的新方法, 并根据每个孩子的性格来产生想法, 他们觉得什么, 以及他们如何学习, 认为, 和交互. 幼儿专业人士认识到两者都是游戏, 创造力是人类健康发展不可或缺的一部分. 和, 这两者都在孩子们感到受尊重的环境中茁壮成长, 被鼓励去冒险, 有时间生活在他们正在经历的事情中. 在这门课, 儿童早期的专业人士, 作为有效实践的领导者和倡导者, 学习国际上关于玩耍与创造力价值的研究和观点,以及如何提倡在幼儿教与学中融入玩耍与创造力.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6104年
迷人的环境

早期的儿童环境有吸引学习的力量, 培养好奇心, 和赋予一种价值主导型的. 这样的环境为孩子们提供了安静和内省的空间,并在活泼的玩耍中互动. 幼儿的审美环境可以培养幼儿欣赏美的多方面, 而环境的灵魂和感觉可以帮助孩子和家庭舒服地面对他们是谁. 在这门课, 幼儿专业人士分析环境作为第三位教师的作用, 早期儿童环境支持社区和归属感, 领导幼儿团队创造有效的幼儿环境,培养发现的价值, 想知道, 和敬畏. (本课程要求10小时的现场经验,重点发展和参与有意义的学习经验的婴儿/幼儿, 幼儿园或K-3的环境.)

先决条件

  • 建造于6003年
  • 建造于6101年
  • 建造于6102年
  • 建造于6103年

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6106年
有意义的课程P-3

为幼儿设计和实施有意义的学习体验, 幼儿专业人员必须了解组成每个学术学科的主要内容,以及跨学术学科的关键概念和调查方法. 本课程支持专业人士, 作为有意义课程的倡导者, 致力于将教学内容和教学方法的知识应用于设计富有吸引力和挑战性的学习体验, 这反映了孩子们的个性, 文化, 和语言多样性.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6107年
观察和评估0-8

幼儿专业人士明白,在幼儿环境中,观察是一种重要的评估方法. 深思熟虑的, 持续的观察和记录是提供儿童整体情况的真实方法,并有助于指导适当的发展规划, 的相互作用, 和指令. 在这门课, 幼儿专业人士认为他们的角色是领导者和有效的观察和评估实践的倡导者,他们为分析评估策略的过程建模和指导, 方法, 以及支持儿童健康发展和学习的数据. 他们面临的挑战是批判性地审查和领导与家庭和其他专业人员的有效合作,以促进道德和有意义的评估实践, 包括早期干预. (本课程要求10小时的现场经验,专注于发展和参与有意义的学习经验,在婴儿/幼儿或学前环境.)

先决条件

  • 建造于6104年
  • 建造于6106年

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6108年
P-3内容领域的有意和响应性实践

幼儿专业人士明白,与幼儿进行积极和支持性的互动,正确地将幼儿置于学习和教学过程的核心. 在这门课, 幼儿专家分析适合发展的方法,反映了儿童如何发展和学习的知识. 扮演领导者的角色, 他们倡导和指导将这些知识应用于差异化学习经验的规划,以响应幼儿的个人优势和需求,以及他们的家庭和文化背景. 他们研究幼儿包容性护理和教育的概念和评估模型. 他们在整个领域建立反思至关重要的意识, 响应, 有意识地支持和培养每个孩子的健康成长和学习.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6109年
有意义的学习经历

幼儿专业人员采用广泛的技能和策略,适合幼儿在他们的环境中. 在这门课, 他们运用他们对幼儿特点的知识, 需要, 的优势, 家庭和文化背景下的计划和教学在一个真正的P-3课堂设置. 他们有意规划差异化的学习经验,以确保每个孩子和整个群体都有挑战和意义. 当他们参与计划时, 学习和教学, 和评估周期, 幼儿专业人员与东道国教师和其他同事合作,以提高他们的教学技能, 深化对自身实践的反思, 并领导专业发展以促进P-3环境下的有效实践. (本课程要求20小时的实地学习经验,专注于发展和参与有意义的学习经验,在幼稚园或K - 3设置.)

先决条件

  • 建造于6107年
  • 建造于6108年

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6918年
顶点:儿童早期领域的领导与倡导

硕士的顶点经验提供了机会,整合和应用程序学习到现实情况下的早期儿童领域. 幼儿专业人员确定和研究影响当地社区幼儿和家庭的问题或问题. 与家庭合作, 的同事们, 和/或社区合作伙伴, 他们设计的项目展示了他们在幼儿领域的领导和倡导技能. 最重要的经验是实施项目, 全部或部分地, 并反思这些项目如何代表幼儿专业人士的成长, 领导人, 和倡导者.

先决条件

  • 建造于6109年

(3)扫描电镜. cr.)
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灵活的学习

选择适合你的生活和经历的学习道路. 以下是获得学位的两种方法:

  Course-based学习
节奏学习®
   获得学位的标准的、有指导的步伐
 灵活的节奏,对一些学生来说是理想的
Time 结构化的时间表
灵活的安排
速度 最后期限要稳步推进
设定自己的节奏,在需要的时候加快或放慢速度
学费 按课程付费
All-you-can-learn会员费
支持 在你获得学位的同时,老师会指导你完成课程
当你需要的时候,老师的支持和一个私人的学术教练
《mgm高梅美线路》教师专家

 ✔
支付计划和奖学金*

 ✔

*可能不适用于所有程序

节奏学习®

节奏学习®是获得沃顿商学院学位的另一种方式. 它不同于mgm高梅美线路标准的基于课程的学习,因为你可以按照自己的节奏学习, 一旦你表现出你理解了某一学科,你就会进步. 节奏学习®, 你有在线学习的灵活性, 加上个性化和控制长度的能力, 成本, 以及程序的节奏.

入学要求

程序 入学注意事项:本科及以上学历.

一般入学要求:完成 在线申请 和记录. 请注意,根据您申请的学术项目的不同,您需要提交的材料可能有所不同. 更多的信息 国际申请者.

学杂费

为你的教育买单

mgm高梅美线路的招生专家可以帮助您制定计划,并找到资助您的教育资源.

了解更多

计划储蓄

Course-Based:获得一个 减少10%的学费 如果您居住在美国,您将在该计划的整个过程中受益.S. 并于2022年9月5日启动这个项目. mgm高梅美线路的注册专家了解更多信息.

节奏学习®:最多可接收到a 1000美元的赠款 如果你居住在美国.S. 并于2022年9月5日启动这个项目. mgm高梅美线路的注册专家了解更多信息.

现在开始

专门化

行政、管理和领导(节奏学习®)

获得你需要的知识和技能,创建以儿童为中心的项目,促进所有孩子积极的学习经验.

幼儿行政、管理和领导(课程型)

发展基本的商业技能相关的运行和管理一个早期儿童项目或设施.

儿童早期教学环境(节奏学习®)

加深您对多样性影响儿童早期发展和学习的方式的理解.

项目的结果

掌握教学机制

mgm高梅美线路的儿童早期教育硕士项目, 你将探索儿童的大脑如何发育,以及早期经历如何影响学习和社会情绪发展. 获得策略,提倡在幼儿教与学中注入玩耍和创造力. 将你的技能运用到不同专业领域的实战经验中, 从婴幼儿到P-3年级的孩子.

获得幼儿教育硕士学位对职业生涯有什么影响?

美国需要更多合格的专业人士为孩子们提供他们在学校和生活中取得成功所需的技能和信心. 根据Burning Glass Technologies收集的就业市场数据, 幼儿研究从业人员需求 从2010年到2018年增长了144%.2 美国劳工统计局(劳工统计局)预测,到2028年,学前和托儿中心主任的就业将以7%的速度增长.3

获得儿童早期研究硕士学位能做什么?

有硕士学位, 你可以开启你职业生涯的新篇章,也可以在你之前的经验基础上,成为幼儿领域的领导者和创新者. 职业选择范围从高等教育教学和倡导角色到儿童早期学习环境中的行政和领导职位. 潜在的职业包括:

  • 儿童和家庭倡导者
  • 公共政策协调员
  • 儿童发展教练
  • 专业发展促进者
  • 幼儿研究的讲师
  • 儿童保育管理员
  • 托儿中心的助理主任
  • 托儿中心主任
  • 托儿中心的主人
  • 幼儿园主任
  • 幼儿项目的项目管理员

职业选择可能需要额外的经验, 培训, 或者是成功完成这个幼儿研究硕士学位项目之外的其他因素.


资源

认识你的学术团队

  • 帕特里夏·汉普郡

    帕特里夏·汉普郡

    造成教师

    Dr. 汉普郡是mgm高梅美线路儿童早期教育硕士项目的贡献教师. 她目前是博伊西州立大学早期和特殊教育副教授. Dr. 汉普郡于2011年获得印第安纳大学特殊教育博士学位.

  • Johnna Darragh恩斯特

    造成教师

    Dr. Darragh Ernst在高等教育领域工作了20多年. 为幼儿实践者写了两本书, 她致力于专业发展和包容领域.

  • Lisset Bird-pickens

    造成教师

    Dr. 伯德-皮肯斯自2006年以来一直在大学任教. 她的学术背景是幼儿教育, 教育领导, 以及儿童和家庭的发展. 她也是一名持牌专业咨询师, 全国注册咨询师, 以及国家认证的学校辅导员.

奖状

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