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通过教育管理和领导能力的EdS增强P-12的学习

您准备好为您的学生创造更有吸引力和更有效的P-12学习环境了吗? 通过沃顿商学院的教育管理和领导(非许可)学位来发展你的领导技能. 获得技能和信心,为组织最紧迫的挑战提出创新的解决方案, 从改进教学到提高学生成绩.

教育管理和领导(非许可)的EdS项目使教育工作者能够有效地管理资源,改善不同学生群体的学习环境. 这不是获得校长或主管执照的途径.

提升你的领导技能

提高你在战略规划方面的洞察力和专业知识, staffing, 以及如何从你的时间和预算中获得最大的结果.

建立你的信心

在顶点, 与K-12学校或组织合作,识别挑战, 提出建议, 制定一个行动计划.

拓宽你的视野

为新的职业机会做好准备——或者直接进入博士课程继续深造.

计划储蓄

收到最多一份 2000美元的瓦尔登湖生活 & Learn Grant 如果你居住在美国.S. 并于2022年10月10日开始这个项目. mgm高梅美线路的招生专家了解更多.

现在开始

Curriculum

完成需求

  • 45节学分

教育专家候选人必须接触PreK-12管理员, students, 和与PreK-12学校设置相关的社区成员.

这个顺序表示完成所需的最短时间. 完成的时间因学生而异, 视个人进度及学分而定, if applicable. 瓦尔登会接受你的转学分的个人估计数字, 打电话给招生专员844-768-0539.

Courses

Course Code Title Credits

选择EDSD 7002或7006(6周版本)

EDSD 7002

引领教育的未来

作为一个高级研究生, 你们即将踏上人生中最激动人心的旅程之一. 本实用课程提供有意义的技能,你将需要选择你的道路, 完成你的学位, 成为21世纪教育变革的成功领导者. 社交和研究技能, 学术写作, 批判性思维, 利用瓦尔登湖的资源, 三种高级研究生路径(e.g., PhD, EdD, 本课程解决了所有这些问题,为你的学习之旅提供了坚实的技能基础. 你会发现你的任务是平衡的.g., case studies, discussions, 这将点燃你学习的热情, 允许你与他人合作, 并指导您当前和未来的工作. 本课程旨在反映沃顿商学院的社会变革使命,并为你作为一名高级研究生的成功提供有意义的工具.

(5 cr.)
EDSD 7006

引领教育的未来

作为一个高级研究生, 你们即将踏上人生中最激动人心的旅程之一. 本实用课程提供有意义的技能,你将需要选择你的道路, 完成你的学位, 成为21世纪教育变革的成功领导者. 社交和研究技能, 学术写作, 批判性思维, 利用瓦尔登湖的资源, 三种高级研究生路径(e.g., PhD, EdD, 本课程解决了所有这些问题,为你的学习之旅提供了坚实的技能基础. 你会发现你的任务是平衡的.g., case studies, discussions, 这将点燃你学习的热情, 允许你与他人合作, 并指导您当前和未来的工作. 本课程旨在反映沃顿商学院的社会变革使命,并为你作为一名高级研究生的成功提供有意义的工具.

(5 cr.)
EDSD 7010

管理员协作沟通

有效的教育领导者致力于培养一个合作的社区,在这个社区中,所有利益相关方努力发展对确保每个学生学习和成功的共同理解和承诺. 教育专业人士在本课程中探讨有效的协作型领导者的特征, 包括培养合作解决问题和决策的能力. 他们学习如何建模开放和响应式的交流,以及如何使用工具来确保这种合作是学校内部和整个学校社区的共同过程. 他们也探讨了学校在与各类社区资源沟通和利用方面的作用, 包括为青年和家庭服务的公共机构和组织. 通过这门课, 教育专业人员致力于建立个人的, ethical, 和道德平台,成为有效的领导者,榜样和促进道德和生产性的公民行为. 教育专业人士将发展和完善他们作为学校社区合作领导者的技能.

(5 cr.)
EDSD 7011

学校组织动力学:政策与法律

本课程的教育者选择了一般法律原则进行研究, 判例法和成文法, 以及影响领导人及其教育机构的立法机构. Key content areas include but are not limited to the legal status of the local school district; the role of federal, state, and local governments that may apply; governance of schools; and policies, rules, 法规. 本课程的教育专业人员还将涵盖并发展对法律权利的实际理解, 责任, 以及管理员的义务, teachers, students, parents, and school boards; community education; civil rights; collective bargaining, 侵权行为和合同, and legal research; as well as the development of policy to meet regulations and other provisions. 学校管理者有机会在寻找资源方面变得更有知识,以帮助他们解决法律问题. 教育工作者将获得基本的知识,以帮助制定与他们的学校和整个地区相关的政策声明.

(5 cr.)
RSCH 7110

研究理论、设计与方法

学习这门研究课程的学生有机会发展理解的核心知识和技能, analyzing, 设计博士级别的研究. 学生们探究科学哲学, 理论在研究中的重要性, 和研究过程. 本课程还向学生介绍了定量, qualitative, 混合方法的研究设计和方法. 学生们特别关注理解进行研究和从事学术活动对伦理和社会变化的影响. 他们通过制定量化的简单研究计划的要素来应用他们的知识和技能, qualitative, 和混合方法研究.

(5 cr.)
EDSD 7012

了解学校预算和分配资源

对高效学校的研究为安排时间的最有效方式提供了指导, people, money, technology, 和其他资源. 最有效地利用这些资源, 领导者需要制定战略,确定最重要的优先事项, 整体教育设计, 以及与必要的改进目标相匹配的组织结构. 教育专业人员将研究和解释预算文件,因为它们与整个地区有关,然后与学校预算的他们的部分有关. 教育领导将研究写作和寻求资助,以提高学校或地区的选择,以提高学生的学习. 有效的领导者需要能够将整个学校的战略计划与有效的教学实践和改进的时间和金钱的使用联系起来. 教育领导人必须关注学校的改善, 提高教学质量, 以最有效的方式组织和分配人员和其他资源,不断提高学生的成绩.  

(5 cr.)
EDSD 7044

教育变革中的领导与管理

以早期课程的核心知识为基础, 学生将接触反映文化响应教育中当前挑战的新兴领导理论, 还有关于动机和绩效的研究. 重点是创业和创造性的解决方案, 通过P-20学习组织,在教育方面产生积极的社会变化.

(5 cr.)
EDSD 7013

创造和维护安全、有效和积极的学习环境

有效的教育领导者展示和合作发展能力,以培养学生之间的相互尊重为基础的学习文化, teachers, staff, parents, 更大的社区. 讨论了公平有效地管理纪律和解决冲突的战略. 本课程旨在帮助领导者理解和对待个人和群体的差异和潜在冲突,并将其作为发展性格的机会, knowledge, 以及培养社会能力的技能,这对公民参与和学校内外的人际交往效率至关重要. 教育领导们将带着从更好地理解如何处理破坏性学生行为、如何缓和对话和对抗中获得的知识离开,这些对话和对抗是学校环境中的日常现实. 领导人还将研究与校园安全和暴力有关的问题, 考虑预防方法和应对不安全和暴力情况的方法. 他们可以学习如何呼吁地区和社区资源,以维护学校学生和工作人员的安全和福祉.

(5 cr.)
EDSD 7014

招聘和留住有效的学校人才

教育领导者研究人力资源政策和招聘实践, selecting, hiring, inducting, developing, evaluating, 以及保留或解雇学校人员. 确定教师专业成长的需求是很重要的, 但领导也必须确保教师有机会和动力使用他们的专业知识,并参与持续的实质性专业发展,专注于提高每个学生的学习. 教育领导有机会评估学校的人员,并确保教师在学校的优势领域得到利用, 教师们还在促进学生学习的任何必要领域获得支持和培训. 他们可以了解如何雇佣和留住他们的新手教师,以减少教师流动率. As well, school leaders must be able to identify characteristics of productive teacher evaluation processes and programs; distinguish between supervising teaching and supervising learning; and utilize a process and structure for evaluating school personnel that is productive and supportive, 激励改进, 结果是留住了高度称职的员工, 体现正当程序的标准, 并考虑到工作人员合同协议的规定.

(5 cr.)
EDSD 7900

EdS顶点项目:创建和支持有效的教育实践

有效的教育领导者为所有学生促进有意义的改变, 促进使用有效的做法, 并在不同的教育环境中保持长期的项目可行性. 贯穿整个课程序列, 教育者检查关键部分,以创造和支持持续改进. 当教育工作者创建一个促进有意义的教育和社会变革的项目时,这些技能集将应用于这个顶点课程. 以学校或地区专业人员的顾问角色工作, 教育工作者从事一个项目,在他或她的学术和/或工作环境中发现问题,并以建议草案的形式为学校提出解决方案, district, 或教育背景. Additionally, 教育工作者计划如何提出建议, 如果实现的话, 会得到评估和维持吗. “顶点项目规则”用于指导项目开发和评估.

(5 cr.)
查看所有课程 Less Courses

学杂费

课程组件 Requirements Cost amount
Tuition 45个学时 $630 per quarter hour $28,350
技术费 Per quarter $165 $1,485


  $29,835*

*这个序列表示完成的最短时间. 完成的时间因学生而异, 视个人进度及学分而定, if applicable. 瓦尔登会接受你的转学分的个人估计数字, 打电话给注册专员 855-646-5286.

学费和其他费用可能会有变化. 书籍和资料不包括在内.

为你的教育付费

mgm高梅美线路的招生专家可以帮助您制定计划,并为您的教育找到资金来源.

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收到最多一份 2000美元的瓦尔登湖生活 & Learn Grant 如果你居住在美国.S. 并于2022年10月10日开始这个项目. mgm高梅美线路的招生专家了解更多.

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入学要求

Completed 在线申请 and transcripts. 请注意,你需要提交的材料可能会根据你申请的学术项目而有所不同.

更多的信息 国际申请者.


项目学习成果

所有急诊科毕业生须准备:

  • 应用特定学科的知识来解决教育环境中的问题.
  • 应用循证实践来解决学术和/或工作环境中的问题,并提出解决方案.
  • 使用口头和书面形式与各种利益相关者沟通信息.
  • 作为教育领域的专业人士,实践道德.
  • 与不同利益相关方合作,促进教育环境的持续改善.
  • 倡导社会变革,对教育环境产生积极影响.

专业化学习成果

除了上述共享的EdS学习成果, 教育行政及领导(非证书)毕业生将准备从事:

  • 展示当前文学和教育趋势的知识.
  • 与他人有效沟通.g.口头的、非口头的、书面的和基于技术的).
  • 积极参与解决学校社区学生的多样化学习需求.
  • 展示有效管理资源以改善学习环境的知识.
  • 创造一个有效的学习环境,提高学习效率.
  • 演示如何使用支持学生学习的技术..
  • 利用已发表的研究成果来支持学生的学习.
  • 表现出积极的职业倾向(职业行为), 专业的品质, communication, 和协作).
  • 在学习环境中促进积极的社会变革.
  • 在与学生的互动中展示对文化反应的理解, 教师/教授, staff, stakeholders, 和社区.
  • 设计一个学术性的回答来解决教育问题, 政府, 或者领导力问题,对这个行业有贡献.

专注于可操作技能的教育领导力项目

瓦尔登的教育管理和领导能力无执照EdS项目专注于开发与各种K-12学习组织相关的创业和创造性解决方案. 探索领导技能,比如预算和招聘, developing, 留住有才华的教育专业人员. 学会与老师合作, students, 和家庭来领导有意义的教学改进, learning, 和成就.

认识你的学术团队 

  • Mary Hallums

    Mary Hallums

    造成教师

    Dr. 哈卢姆斯是瓦尔登的一名教员,在公立学校教育领域工作了37年, 大部分是作为学校和地区一级的行政人员. 其中,她花了5年时间担任一个激励项目的主管,负责对10个学区的校长和教师进行评估.

    看玛丽的生物
  • 杰瑞·柯林斯

    造成教师

    Dr. 柯林斯是瓦尔登湖的一名教师,有教学1-6年级的经验. 他还担任过助理教授,同时主持论文委员会,在K-12领导方面有丰富的经验.

    读杰里的生物

专业化学习成果

除了上述共享的EdS学习成果, 教育行政及领导(非证书)毕业生将准备从事:

  • 展示当前文学和教育趋势的知识.
  • 与他人有效沟通.g.口头的、非口头的、书面的和基于技术的).
  • 积极参与解决学校社区学生的多样化学习需求.
  • 展示有效管理资源以改善学习环境的知识.
  • 创造一个有效的学习环境,提高学习效率.
  • 演示如何使用支持学生学习的技术..
  • 利用已发表的研究成果来支持学生的学习.
  • 表现出积极的职业倾向(职业行为), 专业的品质, communication, 和协作).
  • 在学习环境中促进积极的社会变革.
  • 在与学生的互动中展示对文化反应的理解, 教师/教授, staff, stakeholders, 和社区.
  • 设计一个学术性的回答来解决教育问题, 政府, 或者领导力问题,对这个行业有贡献.

职业前景 

随着教育领域的发展, 现在越来越需要能够创新地解决学生成绩问题的学校领导, 组织的有效性, 和教师成长.

获得教育管理和领导力的EdS学位可以帮助你获得专业知识,从而获得同行的新尊重, employers, and students. 用更少的时间提升你的职业形象, 而且成本更低, 比获得教育学教育学博士学位或教育学博士学位所需的时间还要多——如果你愿意,还可以在之后无缝地转入博士课程.

瓦尔登的教育社区包括超过

59,500

今年的校友和150多名州教师.1

教育管理和领导专业的EdS可以帮助你选择以下职业:2

  • 教师领导/指导教练
  • 院长的学生
  • 项目协调人
  • 系主任

教育管理和领导的EdS可以让你在以下环境中工作:

  • 公立、私立和特许学校
  • 学区中央办事处
  • 国家教育部门
  • 教育机构

职业选择可能需要额外的经验, training, 或成功完成该学位课程以外的其他因素.

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